Licitan el mantenimiento de instalaciones de gas para escuelas de Jáchal

Se realizó la apertura de sobres de la Licitación Privada N°02/19 para el “Mantenimiento de las instalaciones de gas en edificios escolares – Departamento Jáchal”.




En el marco del llamado a licitación pública 02/19 para la ejecución de obras de “Mantenimiento de las instalaciones de gas en edificios escolares” en las localidades de San José, Mogna, San Roque, Niquivil y Tucunuco en el departamento Jáchal, la Dirección Provincial de Redes de Gas realizó la correspondiente apertura de sobres, recibiendo tres ofertas admisibles:
Tres Bochas SRL – Propuesta económica $510.000,00.-
José Jorge Antonio– Propuesta económica $195.000,00.- Se desiste de cotización ítem 2 de la oferta.
Teconología SRL - Propuesta económica $655.500,00.-


El presupuesto oficial es de $600.000.


Continuando con el proceso licitatorio, la Comisión de Adjudicaciones analizará la propuesta antes mencionada y dará a conocer el resultado definitivo.

​Proveen de Internet a escuelas rurales de Mercedes

En el departamento de Mercedes, se iniciaron los trabajos para la provisión del servicio de Internet a escuelas rurales, que permitirá además el acceso a la conectividad a numerosos productores de la zona.
La obra consta de una torre principal de 60 metros situada en la escuela rural de Boquerón, más una de 48 metros, 7 de 42 metros y 14 de 36 metros distribuidas en la totalidad de las escuelas del departamento. La inversión es de $ 3.623.400 y se realiza junto con la Sociedad Rural de Mercedes.

Además se instalarán 30 kits que brindarán el servicio de wifi de 2 Mb en cada establecimiento para uso de alumnos y docentes.
Esta inversión del Gobierno provincial forma parte del Programa de Provisión de Servicio de Internet en Escuelas Rurales y es ejecutado por el Ministerio de Producción, junto con la cartera de Educación, y financiado por el Fondo de Desarrollo Rural (FDR).
Se trata de una gran oportunidad para el desarrollo económico, productivo y social de toda la zona, que brinda las herramientas necesarias para formar recursos humanos estratégicos y capacitados para el sector, ante el nuevo escenario tecnológico y los actuales desafíos de la provincia.

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Instalaran paneles solares en escuelas rurales de la provincia del Chaco

A través del plan nacional Permer, Infraestructura y Educación coordinan la instalación de servicio de energía fotovoltaica en escuelas rurales articularon acciones a fin de sumar un nuevo proyecto al plan nacional Proyecto de Energías Renovables en Mercados Rurales (Permer).

Se trata de la instalación de equipos fotovoltaicos de generación de energía solar en escuelas rurales alejadas a las zonas urbanas que no tienen acceso a la red convencional. El objetivo es garantizar el acceso a la energía a los establecimientos educativos.

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En pleno horario escolar, otra vez explotó una instalación de gas en Moreno

Fue por la pérdida de gas de un calefactor de la Escuela Secundaria Nº 27. Hubo un herido fuera de peligro. La comunidad educativa pide que se terminen las obras que se iniciaron tras las dos muertes en la Escuela Nº 49 el año pasado.
Aunque no hubo heridos, el hecho despertó el malestar de autoridades escolares y familias hacia el gobierno provincial, en un distrito donde el año pasado el calendario escolar estuvo interrumpido luego de la tragedia por obras que aún no fueron concluidas en su totalidad.
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Preocupación por la seguridad de la escuelas rurales

Ante los reiterados actos de vandalismo en Escuelas Rurales, los Concejales Theler, Kinen y Elena, han presentado un proyecto por el cual se solicita al Ministerio de Educación de la Provincia la instalación de sistemas de alarmas. También equipos de detección de incendios. Y otras medidas de seguridad (rejas, cercados perimetrales, cerrojos de seguridad, etc.), En las ESCUELAS del DISTRITO ESPERANZA que no cuentan con esta protección, dando prioridad a las Escuelas ubicadas en zonas alejadas del centro y en la zona rural.


Se robaron de computadoras, televisores, utensilios de cocina de los comedores y otros equipamientos escolares.

Aseguran que todas las escuelas de Trelew tienen problemas edilicios

La titular de Educación en Trelew, reconoció que todavía no tuvo una charla con el ministro Leonardo De Bella. “No he tenido la posibilidad de contactarme. Me gustaría reunirme con él, la educación hay que trabajarla en red. El diálogo tiene que estar y con varias áreas como Familia, Salud e Infraestructura, en contacto permanente. Sé que están trabajando, hicieron un nuevo plan y lo están abordando”.

Respecto a la infraestructura edilicia en las escuelas provinciales de la ciudad, dejó su evaluación: “Me animo a decir entre alarmante y muy preocupante. Estamos en 4 o 5. Los edificios se usan, se abren hasta los fines de semana, mucho movimiento de niños y familia. Se hablan para cuestiones deportivas, y cuando las usa, se van deteriorando”.

“El docente viene hace tiempo manifestando esto en las instituciones y los padres también. Hubo un tiempo donde no se hizo el mantenimiento que necesitaban las instuituciones. Instituciones muy usadas. No estalla ahora, si uno hace una mirada hacia a tras los últimos 5 años”.

Indicó que “esto lo saben desde Provincia. Hicimos mesa de trabajo con el Ministerio y saben que es así. El municipio de Trelew nunca abandonó las escuelas y en la medida que puede está, porque las familias son de Trelew, pero las leyes establecen que el responsable de garantizar la Educación es la Provincia”.

Se refirió por último al convenio que expiró entre la Municipalidad y la Provincia por las obras escolares y por qué no se utilizaron los fondos para los arreglos. “Este convenio surgió a mediados de enero, se firmó allí, los fondos vinieron a mediado de febrero, pasan el 20. Luego una parte administrativa y contable en el municipio, a dos cuentas para disponer del dinero. De allí estábamos haciendo relevamiento en verano, que estaban de vacaciones, el relevamiento mas de 15 días a 20. Hicimos los relevamientos menores. Pero sabíamos que decíamos los plafones de revixar la calefacción, había roturas que pasaban lo mínimo, empezamos a ver grandes inconvenientes. Era 80.000 por cada instituciones, compras de materiales, más mano de obra. En el intermedio la devaluación del peso, los insumos y mano de obra. Ya cada ve el monto era mínimo y la refacción era con un control. Ya casi no había arreglos menores”.

Docentes denuncian “pésimas” condiciones edilicias en la escuela rural de Colonia Benítez

Una lectora de Diario Chaco denunció este miércoles que la escuela rural ubicada en la entrada de Colonia Benítez se encuentra en “pésimas” condiciones edilicias.

Se trata del espacio donde funcionan la E.E.P. N° 181 Ramona Molina y la E.E.S. N° 155 de la localidad distante a unos 15 kilómetros de la capital chaqueña.

A través de un video publicado en las redes sociales, otra docente muestra una filmación reciente de la humedad en las paredes “corroídas” y los pisos “hundidos”, entre otras cuestiones. Allí conviven estudiantes primarios, secundarios y profesores.

Además, recorre un aula dividida en dos salones con una “pared” de machimbre y otro espacio similar dividido en dos: uno –asegura la docente- funciona como aula y el otro como la Dirección.

Por último, contó que se están juntando firmas “para tratar de solucionar esta lucha docente que también busca una mejora en las condiciones de trabajo. No luchamos solo por nosotros, también por nuestros alumnos, para que puedan estudiar en un lugar digno, en condiciones seguras”.

“En estas condiciones, la única calidad educativa que podemos dar es a través de nuestra formación, de nuestra creatividad, motivación y ganas de sacar adelantea nuestros alumnos”, afirmó.

En 90 escuelas de Moreno no hay gas

Tras la explosión del año pasado, la gobernadora María Eugenia Vidal se había comprometido a garantizar buenas condiciones edilicias para inicios del año, pero el 45 por ciento de las escuelas del distrito carecen de calefacción y de comida caliente.

Infraestructura en escuelas urbanas

Las escuelas tanto del nivel primario, secundario o superior que se encuentran en zonas centricas, microcentro,barrios y sus alrededores se le denominan escuelas urbanas por ubicarse en una region del territorio nacional donde es mas propenso a abastecerse de servicios indispensables como electricidad, agua, telefono, internet. Hay una amplia diferencia con las rurales; ya que por ley las instituciones educativas urbanizadas estan financiadas y abastecidas por el estado nacional/provincial.

Infraestructura Rural

Hay 15.000 escuelas rurales en todo el país, que atienden a entre 10 y 150 alumnos, y muchas con el sistema de plurigrado, donde un docente imparte la enseñanza en varios niveles y áreas, según cifras oficiales. Aunque la situación es compleja, por la falta de infraestructura y mantenimiento, al menos 1.500 de ellas son fuertemente respaldadas por empresas, fundaciones o donantes particulares, según cifras de la Asociación Civil Padrinos de Alumnos y Escuelas Rurales (APAER). La entidad funciona desde hace 35 años y cuenta con más de 500 becas para alumnos, además de varias programas para sostenerlas. No es la única: iniciativas como Misiones Rurales Argentinas, Fundación Ruta 40 y hasta de empresas, como 'Ford para la Educación' forman parte del ecosistema. 

https://www.cronista.com/especiales/En-escuelas-rurales-20180209-0005.html