Testimonio de profesor universitario.

"Es imposible competir con una universidad de Buenos Aires porque es distinta la infraestructura"

Mejoraron la calefacción en 425 escuelas de la provincia

El Programa de Infraestructura Escolar realizó tareas de mantenimiento e instalación. 

En lo que va del año, el Programa Infraestructura Escolar del Ministerio de Obras Públicas llevó a cabo 425 trabajos en escuelas de la provincia para mejorar la calefacción de los edificios. Así lo aseguró a El Diario de la República Diego Canta, encargado del área. Ello se suma a la compra de 741 calefactores por parte del Ministerio de Educación, por un monto de $3.999.093. "Creemos que es un muy buen trabajo, para que todas las escuelas de la provincia tengan las estufas bajo buenas condiciones, sobre todo por cuestiones de seguridad y para evitar pérdidas", resumió el funcionario. 

"Es una tarea que se comenzó el invierno pasado, haciendo controles en los calefactores y en la mayoría de las calderas de las instituciones. Nos preparamos desde fines del 2018 para llegar a esta instancia con la mayor parte de las estufas de las escuelas de la provincia en funcionamiento", detalló.

Canta detalló que fue un trabajo mancomunado con el Ministerio de Educación que, tras el relevamiento, se encargó de la compra del nuevo equipamiento. "Aquellas estufas que no se pudieron reparar se reemplazaron por nuevas, ya sea donde estaban obsoletas por falta de mantenimiento o por el mal uso. También se instalaron en las nuevas escuelas", explicó. El funcionario dijo que ya instalaron 250 calefactores. 

En cuanto a los arreglos, "se cambian bujías, se limpia y se amura de nuevo, además de hacer  los controles para que no haya pérdidas u otros problemas". 

Las reparaciones se realizaron a lo largo y ancho de toda la provincia. La mayor cantidad se dio en San Luis y Villa Mercedes. En la segunda ciudad, además contaron con la colaboración de la Universidad Provincial de Oficios "Eva Perón", por un convenio de prácticas laborales. "Nos solucionó mucho la logística para poder llegar a cada establecimiento", aseguró el funcionario. 

Otra de las labores importantes que se llevó adelante fue el reemplazo de calderas de algunas escuelas. Por ejemplo, en la Escuela Técnica Nº 5 "Álvarez de Condarco", que cuenta con 550 alumnos: "Es una nueva caldera y nuestros gasistas están trabajando en el establecimiento en estos momentos para concluir la obra", afirmó. El Ministerio de Educación compró la nueva caldera por un costo de $783,669. También se realizaron tareas en el Centro Educativo Nº 21 y en el Colegio Nº 1 (ex Lafinur) —en la capital— y en el Colegio Nº 11 Benito Juárez, en Villa Mercedes. 

Esta semana, están trabajando en el Instituto Superior de Seguridad Pública, donde reemplazaron un tablero eléctrico y en la escuela Mitre. Las instituciones públicas pueden solicitar asistencia al mail reclamosinfra@gmail.com.

Reunión clave para el mejoramiento edilicio de la Escuela 712 de Trelew

En la escuela secundaria N° 712 de Trelew , se llevó a cabo una reunión entre directivos de ese y otros establecimientos educativos, funcionarios del ministerio de Educación e Infraestructura provincial y donde también participó el intendente Adrián Maderna, junto a Lorena Alcalá, concejal electa, en torno a los problemas edilicios que sufren cada vez que llueve y que datan de hace varios años.

Edgardo Lanús, subsecretario de Obras Públicas del Chubut, señaló que se acercó a la reunión de la 712 "por un problema que hay de filtraciones en el techo. Hoy lo hablé con el ministro de Infraestructura, Gustavo Aguilera, la idea es ahora en Plan Invierno empezar a resolver el inconveniente que tienen con filtraciones y vamos a reemplazar toda la membrana del techo de todo el establecimiento".

En respuesta a NOVA, manifestó que "en la provincia tenemos varios inconvenientes, hay zonas como Comodoro Rivadavia que estamos afectados en calefacción, también en Puerto Madryn. Esos equipos son costosos y es uno de los problemas que tenemos cuando hay que reemplazarlos y son muchos". Además, hizo hincapié en "las cubiertas de techo, todo lo que tiene que ver con filtraciones, porque si en los establecimientos nos filtra agua, después tenemos problemas en los cielorrasos y eléctricos, después hay que repintar".

Por su parte, Adriana Mangini, la directora de la Escuela N° 712, comentó que "siempre que llueve se producen filtraciones, goteras y con el deterioro del edificio, y también con el tema de electricidad, genera una preocupación enorme. Tuvimos una suspensión de dos días, pero estuvo intercalado con los feriados". Indicando que es un inconveniente porque les cuesta volver a retomar el ritmo.

En ese sentido, Mangini resaltó el acercamiento de Adrián Maderna quien "es la persona que actuó como intermediario entre el ministerio de Educación e Infraestructura, debido a que se siente preocupado, en función de las manifestaciones que hacen los chicos por las calles de la ciudad".

Murió la docente rural envenenada con agrotóxicos

Ana Zabaloy murió de cáncer. Había llegado a padecer parestesia facial e insuficiencia respiratoria.

La docente Ana Zabaloy murió de cáncer tras haber sido envenenada con agrotóxicos.

Falleció el sábado, tras haber librado una incansable lucha por proteger a sus alumnos y a la comunidad de la región.

Durante los seis años que estuvo al frente de la escuela N° 11 de San Antonio de Areco fue envenenada con agrotóxicos.

Además de docente, era psicopedagoga y ejerció la docencia en zonas rurales, donde integró la Red de Docentes por la vida luego de advertir, en carne propia, que las fumigaciones en los alrededores de las escuelas afectaban de manera directa a la comunidad educativa.


“Somos muchas las docentes rurales que padecemos esta misma realidad, las fumigaciones nos atravesaron la vida y en muchos casos se llevaron por delante nuestra salud. Nadie nos los contó, no lo leímos en ningún diario, nos pasó, lo vivimos, como una cotidianidad inevitable”, explicaba Ana en una carta publicada en la revista Cítrica.





“Somos testigos obligados del costo humano del actual sistema productivo. Vimos a nuestros alumnos sufrir los efectos de las fumigaciones en la salud, así como si la Constitución Nacional y los derechos del niño ni la mismísima ley de educación nacional no fueron aplicables a los niños de las zonas rurales ni a sus familias, todos rociados con venenos por aire y tierra”, se quejaba la docente, y a la vez agregaba: “Sin posibilidad de reclamar porque esto significaría pagar el precio de quedar sin casa y sin trabajo en el mismo instante de abrir la boca”.


“Llevó adelante la lucha contra las fumigaciones aéreas. Luego de años de rechazo de @CambiemosAreco utilizando su mayoría, en 2016 aprobamos la Ordenanza prohibiendo la fumigación aérea en todo el Partido. QEPD”, escribió en su cuenta de twitter el intendente de San Antonio de Areco, Francisco Paco Durañona.

Unidad Plan Belgrano: El plan que nunca fue

El plan había sido anunciado por Mauricio Macri y la coalición Cambiemos durante la campaña presidencial de 2015 en el mes de octubre de ese año en San Miguel de Tucumán.


Fue creado oficialmente el 10 de diciembre de 2015 mediante el decreto número 12/2015 del PEN publicado en el Boletín Oficial de la República Argentina número 33 273 del 11 de diciembre de 2015.​


El decreto número 27/2015 de la misma fecha designó en el cargo al radical José Manuel Cano,excandidato a gobernador de la Provincia de Tucumán.


En junio de 2016, el presidente Macri firmó el decreto 979 para modificar partidas del "Presupuesto 2016". Este decreto incluyó en sus anexos para redirigir fondos por más de $60 mil millones de pesos para financiar obras de transporte en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y alrededores. Distintos medios de comunicación dieron cuenta que estos fondos serían «extraídos de la partida originalmente destinada al Plan Belgrano.


Su objetivo era el desarrollo de las infraestructuras de las instituciones publicas de las 10 provincias del norte argentino haciendo hincapié en la educación.

Licitan el mantenimiento de instalaciones de gas para escuelas de Jáchal

Se realizó la apertura de sobres de la Licitación Privada N°02/19 para el “Mantenimiento de las instalaciones de gas en edificios escolares – Departamento Jáchal”.




En el marco del llamado a licitación pública 02/19 para la ejecución de obras de “Mantenimiento de las instalaciones de gas en edificios escolares” en las localidades de San José, Mogna, San Roque, Niquivil y Tucunuco en el departamento Jáchal, la Dirección Provincial de Redes de Gas realizó la correspondiente apertura de sobres, recibiendo tres ofertas admisibles:
Tres Bochas SRL – Propuesta económica $510.000,00.-
José Jorge Antonio– Propuesta económica $195.000,00.- Se desiste de cotización ítem 2 de la oferta.
Teconología SRL - Propuesta económica $655.500,00.-


El presupuesto oficial es de $600.000.


Continuando con el proceso licitatorio, la Comisión de Adjudicaciones analizará la propuesta antes mencionada y dará a conocer el resultado definitivo.

​Proveen de Internet a escuelas rurales de Mercedes

En el departamento de Mercedes, se iniciaron los trabajos para la provisión del servicio de Internet a escuelas rurales, que permitirá además el acceso a la conectividad a numerosos productores de la zona.
La obra consta de una torre principal de 60 metros situada en la escuela rural de Boquerón, más una de 48 metros, 7 de 42 metros y 14 de 36 metros distribuidas en la totalidad de las escuelas del departamento. La inversión es de $ 3.623.400 y se realiza junto con la Sociedad Rural de Mercedes.

Además se instalarán 30 kits que brindarán el servicio de wifi de 2 Mb en cada establecimiento para uso de alumnos y docentes.
Esta inversión del Gobierno provincial forma parte del Programa de Provisión de Servicio de Internet en Escuelas Rurales y es ejecutado por el Ministerio de Producción, junto con la cartera de Educación, y financiado por el Fondo de Desarrollo Rural (FDR).
Se trata de una gran oportunidad para el desarrollo económico, productivo y social de toda la zona, que brinda las herramientas necesarias para formar recursos humanos estratégicos y capacitados para el sector, ante el nuevo escenario tecnológico y los actuales desafíos de la provincia.

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